Calendario Coeducativo 2022-2023: "Creciendo sin límites: de niña a mujer"

El Instituto Andaluz de la Mujer presenta el Calendario Escolar Coeducativo 2022-2023, para Primaria y Secundaria. El calendario presenta a "doce mujeres protagonistas que con su ejemplo, van a poder visibilizar que las barreras están para superarlas y que no hay límites para el crecimiento personal y social. Mujeres que en sus distintos campos profesionales han sido y serán referente para una sociedad desarrollada, justa y plural". 

Acceso a los calendarios  y guías de actividades

Feminismo, convivencia e interculturalidad

Cuaderno de Educación Intercultural y Feminismo, realizado por la Cooperativa Pandora Mirabilia de Género y Comunicación y subvencionado por el Ministerio de Trabajo e Inmigración. 

El incremento de los procesos migratorios a los que venimos asistiendo en los últimos años, conlleva el necesario e imprescindible desarrollo de proyectos que favorezcan la integración escolar y la convivencia basados en el respeto mutuo. la presente guía pretende asimismo, introducir una mirada feminista en el proyecto de escuela intercultural.

 

Texto Completo

 

Práctica docente con equidad de género. Una guía de trabajo

En las décadas de los ochenta y noventa, los estudios acerca de la mujer y de género irrumpieron en las universidades. 

 

Una de sus repercusiones es que, desde hace tres años, la Comisión de Equidad de Género del Congreso de la Unión ha destinado a la Secretaría de Educación Pública recursos para que las instituciones de educación superior incorporen la perspectiva de género de manera transversal en sus planes y programas de estudio.

Libro en PDF

Proyecto ‘Mujeres canarias con-ciencia’

"El proyecto ‘Mujeres canarias con-ciencia’ acerca al alumnado de Primaria y Secundaria el trabajo de doce científicas referentes de las Islas a través de una guía y un calendario coeducativos".

Material Primaria MUJERES CANARIAS CON-CIENCIA 

Material Secundaria MUJERES CANARIAS CON-CIENCIA

Calendario co-educativo

"Mujeres canarias": nueva colección de recursos educativos digitales

"La consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias visibiliza la aportación de mujeres canarias en los ámbitos de las humanidades, las ciencias, las artes o la política, entre otros, con la publicación de una nueva colección de recursos educativos digitales, dirigidos a alumnado de Primaria y Secundaria.

Los materiales, que se enmarcan en el Plan para la Igualdad y prevención de violencia de género de la Consejería Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias" Fuente

 

Acceso a los materiales - Primaria

Acceso a los materiales -Secundaria

Mujeres escritoras (Biblioteca del IES Lila)

"WebQuest elaborada por las responsables de la BIBLIOTECA del IES LILA para conmemorar el "Bicentenario de la publicación del libro Orgullo y Prejuicio" (1813), de la escritora inglesa JANE AUSTEN, [rindiendo] homenaje a todas aquellas mujeres que a lo largo de la historia han volcado su pensamiento y sensibilidad en la escritura y que han sido silenciadas en los manuales de texto y menospreciada así su producción". 

 

Acceso a la web "Mujeres escritoras"

Exposición virtual: Salud es Nombre de Mujer

Exposición didáctica sobre la realidad socio-sanitaria de las mujeres de los Países del Sur. Salud es Nombre de Mujer es una propuesta educativa de medicusmundi Andalucía dirigida a profesores y alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato integrada por 13 paneles acompañados de un "cuadernos del alumnado" con actividades acerca del contenido de los mismos. Además se complementa con una "guía del profesorado" que contiene sugerencias de trabajo e información complementaria para realizar las actividades en clase que permitan profundizar y reflexionar sobre el contenido de la exposición. 

Acceso a la exposición virtual

Con ojos de mujer. Guías didácticas (Instituto Asturiano de la Mujer)

Con ojos de mujer. Arquetipos de género clásicos y su evolución es una guía didáctica sobre películas para monitoras y grupos de mujeres participantes en talleres, seminarios y cursos de cine. Es fruto de una investigación llevada a cabo en el proyecto Miradas críticas: re/visiones fílmicas de estereotipos de género y de la experiencia de sus autoras como docentes del programa Tiempo Propio.

Acceso a la Guía Didáctica

Acceso a la Guía Didáctica para la monitora

"Cuida tu lenguaje, lo dice todo"

Con la publicación "Cuida tu lenguaje, lo dice todo", el Instituto Asturiano de la Mujer invita a las personas de uno y otro sexo a reflexionar sobre una cuestión transcendental: lo que no se nombra no existe.

Contenido:

1 El lenguaje administrativo: Rompe moldes (1)
2 El lenguaje administrativo: Rompe moldes (2)
3 Sobre el uso del masculino y el femenino: Cuando digo los niños, ¿dónde están las niñas?
4 Sobre las alternativas del lenguaje (genéricos, abstractos y otros recursos)
5 Titulaciones y profesiones
6 El peligro del salto semántico
7 La mitad de la población no puede ser un colectivo, grupo aparte o minoría
8 Cuidado con los duales aparentes
9 La representación del mundo en masculino
10 Minusvaloración e infantilización
11 Detectando estereotipos
12 ¿Qué podemos hacer para que nuestro lenguaje no sea sexista? 

Acceso al Documento

Señoras maestras y Señores maestros: 130 propuestas para la coeducación

"Las propuestas que te presentamos son una colección de ideas y reflexiones que contribuyen a transformar la vida de nuestras escuelas desde la mirada del feminismo. Desde hace muchos años, los grupos de renovación pedagógica liderados por las profesoras han trabajado para analizar por qué en el sistema educativo persisten situaciones de discriminación hacia las alumnas, y han ido poniendo nombre a esta realidad, que difícilmente se percibe, pero que actúa perpetuando la ausencia e invisibilización de las mujeres en el currículum. Estas situaciones discriminatorias conforman lo que denominamos currículum oculto y tienen tanta fuerza que pueden determinar lo que hacen y eligen las alumnas y los alumnos, tanto en su vida como en su carrera profesional o formativa".

Acceso a la publicación (PDF)

Siete colores: 7 pequeñas miradas hacia la interculturalidad

"Siete Miradas Pequeñas, pequeñas por ser miradas de niños y niñas, de ojos chicos pero que ven el mundo sin las fronteras cercanas o lejanas, materiales o emocionales, que los adultos construimos. Siete colores para siete grandes cosas que no hemos de olvidar, para saltar esas barreras que nos imponemos, que nos paralizan y nos impiden crecer y aprender". 

 

Acceso a "Siete colores" (PDF)

¿Qué quieres enseñar? : Un libro sexista oculta a la mitad

"El objetivo de esta investigación ha sido doble: en primer lugar medir la presencia y/o ausencia de las mujeres de manera cuantitativa en los libros de texto de Ciencias Sociales y Lengua y Literatura de toda la etapa de Secundaria Obligatoria; en segundo lugar constatar los estereotipos de género atribuidos a uno y otro sexo a través del discurso de los libros de texto."

Acceso al documento (PDF)

Igualdad de género en Educación Secundaria: Propuestas didácticas audiovisuales

Título: Igualdad de género en Educación Secundaria: Propuestas didácticas audiovisuales
Autora: Matilde Peinado Rodríguez, Antonia García Luque
Edición: Octaedro
Año edición: 2015 
Descripción: 128 pp. 
ISBN: 978-84-9921-767-3
Precio: 15 euros 

"Investigar, desde la perspectiva de género, la influencia de la ideología y la cultura, así como su proyección social en el siglo XX, en el ámbito educativo español nos ofrece nuevas herramientas de reflexión para entender la pluralidad de caminos recorridos por las mujeres.

Las lagunas en el análisis de la historia del colectivo femenino son aún inmensas en el currículum escolar y, consecuentemente, en la sociedad. Por ello, el objetivo prioritario del presente trabajo es educar en igualdad de género al alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria. Para ello ofrecemos al profesorado una propuesta didáctica centrada en el cine de ficción y el documental, por su potencial motivador y conceptual, además de su capacidad para generar análisis y debate en torno a la cultura e ideología de una sociedad determinada. Además estamos convencidas de que es una herramienta útil e idónea para la investigación histórica y el aprendizaje de las ciencias sociales fundamentado en la innovación educativa". Más información

Yo cuento, tú pintas, ella suma. Educación para la igualdad y la salud en Primaria

Material didáctico para el profesorado de Educación Primaria, con actividades para desarrollar diversos contenidos curriculares de las siguientes áreas: Conocimiento del Medio, Educación Artística, Educación Física, Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.

Acceso a la publicación

DocuGénero: Literatura Infantil y Juvenil

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes. 

Desde DocuGénero aprovechamos esta conmemoración para presentar nuestro nuevo proyecto: "DocuGénero: Literatura Infantil y Juvenil", una herramienta de recomendación de LIJ especializada en temas de igualdad de género, coeducación e historia de las mujeres.

Os invitamos a visitar nuestra nueva página, donde se ofrece una selección de más de 300 títulos recomendados, enlaces a recursos sobre LIJ y una biblioteca digital con  cuentos a texto completo y publicaciones sobre lectura infantil.

 DocuGénero: Literatura Infantil y Juvenil

Aportaciones de las mujeres a la lengua y literatura castellanas

Título: Aportaciones de las mujeres a la lengua y literatura castellanas

Autor: Carmen Heredero de Pedro (dir.)

Edición: Instituto de la Mujer

Año edición: 2013 

"Esta Guía se realiza con el propósito de suplir las insuficiencias que los actuales manuales de texto tienen en relación con las aportaciones de las mujeres, a lo largo de la historia, a la Lengua y la Literatura castellanas, así como a los estudios lingüísticos. En esta ocasión hemos elegido un total de 89 escritoras, algunas de ellas especializadas en Filología y Lingüística, a las que hemos dedicado más o menos espacio, dependiendo de la importancia que la crítica especializada les ha dado, así como de la repercusión social que han tenido, o bien, considerando nuestro específico criterio feminista. Somos conscientes de que muchas de ellas se merecen más páginas de las que les hemos podido dedicar, puesto que esta publicación tiene también sus propias limitaciones de espacio.Esta Guía se divide en seis grupos de autoras, creados en base a criterios cronológicos. En cada autora se ha tratado de abordar su biografía y su obra, contextualizándola en su época cuando el espacio lo ha permitido. Prácticamente la totalidad de las autoras son españolas.

El primero de los bloques es el que abarca los siglos XVI y XVII, los Siglos de Oro de la literatura española. Fue una etapa de esplendor para los escritores españoles: Lope de Vega, Calderón de la Barca, Góngora y, por supuesto, Miguel de Cervantes. Sin embargo, no han pasado a la historia de la misma manera nombres de mujeres, cuya ocultación solo responde a la situación relegada que la sociedad les ha dado. Para visibilizar a estas mujeres y sus obras, hemos recogido un total de nueve autoras que vivieron en unos años tremendamente difíciles para el acceso de las mujeres a la cultura y la educación. Sin embargo, y fruto de ese contexto, se desarrolló una importante literatura conventual, con autoras como Sor Juana Inés de la Cruz, Sor Marcela de San Félix o Sor María Jesús de Ágreda; mujeres que encontraron en los conventos el refugio perfecto para el acceso a la cultura y el desarrollo de su obra. No obstante, muchos de sus escritos fueron víctimas de las llamas o desaparecieron por diversos motivos, por lo que la tarea de recopilación de sus obras ha resultado bastante complicada.

El segundo bloque está formado por autoras de los siglos XVIII y XIX, los años de la Ilustración, una etapa de rupturas sociales y culturales, de progreso y de triunfo de la razón. Durante el siglo XVIII la literatura gusta de las reglas clásicas y se desarrollan con fuerza el género periodístico y el ensayo. Entre los autores más conocidos destacan Jovellanos y José Cadalso. De la misma manera que en apartado anterior, podemos decir que el conocimiento de importantes autoras de estos siglos también han sido ocultado o difuminado a las generaciones posteriores. En este apartado hemos incluido un total de nueve autoras, entre las que, además de Rosalía de Castro, Fernán Caballero o Emilia Pardo Bazán, que sí han logrado importante reconocimiento, se encuentran Concepción Arenal, Carolina Coronado o Gertrudis Gómez de Avellaneda, entre otras.

En tercer lugar figuran las autoras pertenecientes al siglo XX, una etapa marcada por la lucha de las mujeres por acceder a la vida política y al trabajo hasta entonces vetado para ellas, pero sobre todo, marcada por la Guerra Civil y el exilio. La Guerra Civil Española supone un antes y un después en la literatura, que nos ha llevado a subdividir este siglo en dos etapas correspondientes al antes y después de dicha guerra. Surge la literatura de la posguerra con autoras tan importantes como Ana María Matute, Carmen Martín Gaite o Mercè Rodoreda, entre otras muchas. En el conjunto del siglo hemos incluído un total de treinta y cinco autoras.

En cuarto lugar figuran las autoras actuales, un grupo de once mujeres que o bien siguen publicando o bien han fallecido muy recientemente, entre las que se encuentran escritoras como Blanca Andreu, Lourdes Ortiz o Soledad Puértolas, entre otras. Tras estos cuatro apartados hemos añadido un quinto en el que recogemos algunos nombres de mujeres lingüistas y filólogas que realizan una importante tarea de investigación sobre diferentes aspectos del lenguaje, de la gramática española y de la literatura.Al final de cada bloque se han incluido una serie de ejercicios para facilitar la reflexión del alumnado sobre las aportaciones de cada autora No se ha establecido una recomendación para un determinado curso dentro de la etapa de secundaria, ya que consideramos que consideramos que será el profesor o profesora quien mejor utilice o adapte esos ejercicios a su alumnado específico.Por último incluimos una extensa bibliografía y algunos recursos de fácil acceso para que tanto el profesorado como el alumnado pueda seguir investigando".

Acceso a la Publicación Completa (PDF)

Todo lo que las chicas deben saber de la Historia de las Mujeres (y los chicos también)

Título: Todo lo que las chicas deben saber de la Historia de las Mujeres (y los chicos también)

Edición: FETE-UGT / Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad  
Año edición: 2013  
Descripción: 2 v. 

A lo largo de la historia y con muy diversas teorías se ha justificado el distinto trato otorgado a los hombres y las mujeres por supuestas diferencias biológicas que determinaban sus actitudes físicas e intelectuales. Hoy, gracias a la perspectiva de género, sabemos que es la educación y el entorno social las que influyen en los roles que desempeñamos. Mujeres y hombres podemos desempeñar las mismas tareas, ya sea en el ámbito doméstico o en el público, y esto no significa que lo hagamos igual, cada persona tiene su forma propia de hacer las cosas, porque cada persona es diferente.

Entre las autoras de los 6 recorridos: María Moliner, Margaret Mead, Concepción Arenal, Marie Curie, Clara Campoamor, Ida Pfeiffer, Mary Wollstonecraft, Olimpia de Gouges, Malinalli, Isabel la Católica, Christine de Pisan, Beatriz Condesa de Día, Leonor de Aquitania, Helena de Troya, Hipatia de Alejandría, Aspasia de Mileto, Isis, Eva, Lilit

ÍNDICE

VOLUMEN I 

PREHISTORIA

Las primeras.

Mujeres que nunca existieron: Isis.

EDAD ANTIGUA

Hatshepsut la faraón, XVIII dinastía egipcia, 1479 – 1457 adC.
Aspasia de Mileto, griega de Asia Menor, 469 adC – 406 adC.
Olimpia de Macedonia y sus hijas Tesalónica y Cleopatra siglo IV adC .
Zenobia, reina de Palmira 267 y 272 dC y… Dido.
Hipatia de Alejandría, Egipcia de ascendencia griega, 370 – 415 dC.
Mujeres que nunca existieron: Helena de Troya y Las Walkirias.

EDAD MEDIA

Teodora, emperatriz bizantina, 502-548.
Jadiya la esposa de Mahoma, ¿?- 619 y Fátima, su hija, 606– 632
Hildegarda de Bingen, alemana, 1098 – 1179
Leonor de Aquitania, francesa, 1122 - 1204
Doña Leonor, Doña Urraca, Berenguela y otras reinas españolas medievales
Doña Jimena, española, esposa del Cid Campeador (1046-1116 aprox)
Christine de Pisan, italofrancesa, 1364 - 1430
Mujeres que nunca existieron: Morgana.

EDAD MODERNA

Isabel la Católica, española, 1451 -1504
Santa Teresa de Jesús, española, 1515-1582
Pocahontas norteamericana, 1595-1617
Malinali, mejicana 1503 – 1529 (más o menos)
Catalina de Erauso, la monja Alférez española, 1592-1650
Mary Wollstonecraft, inglesa (1759-1797)
Olimpia de Gouges, francesa, 1745 - 1793 y las parisinas de la revolución
Mujeres que nunca existieron: Dulcinea del Toboso, Marcela la pastora y la Celestina.

VOLUMEN II

 

EDAD CONTEMPORANEA

En el siglo XIX

Sojourner Truth 1797 - 1883 y Las mujeres de Seneca Falls, americanas.
Ida Pfei! er, Austriaca, 1797- 1858
Ada Byron, llamada también lady Lovelace. Inglesa, 1815-1852
Florence Nightingale inglesa 1820 – 1910
Emeline Pankhurst 1858 – 1928 y sus hijas, inglesas
Concepción Arenal, española, 1820- 1893
Emilia Pardo Bazán, española, 1851-1921
May Sheldon americana 1858-1936
Marie Curie, polaca, 1867 - 1934
Mujeres que nunca existieron: La Regenta, las galdosianas y Carmen

En el siglo XX

Clara Campoamor, española, 1888-1972
María Moliner, española, 1900 – 1981. Margaret Mead, norteamericana, 1901 - 1978. María Zambrano, española 1904 - 1991. Simone de Beauvoir, Francesa, 1908-1986. Minerva Bernardino, dominicana 1907-1998 y Eleonor Roosevelt, norteamericana, 1884-1962. Melina Mercuri, griega, 1925- 1994. Nawal Al Sa'dawi, egipcia, 1932 y aún vivita y sabia. Angela Davis, 1944- y aún vivita y sabia y Rose Parks 1913-2005, norteamericanas. Las mujeres de Greenham Common, inglesas, 1981 – 1994.

Mujeres que nunca existieron: La teniente Ripley, Lara Croft, La Mujer Maravilla.

Volumen I (PDF)

Volumen II (PDF) 

 

Pequeño diccionario coeducativo para niños y niñas de primaria

Título: Pequeño diccionario coeducativo para niños y niñas de primaria

Edición: FETE-UGT; Instituto de la Mujer; Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad

Año edición: 2011

Descripción: 28 pp.

Esta guía te propone conceptos y palabras clave para educar en igualdad, que serán de especial ayuda en primaria. Tienes también propuestas de actividades tras la definición de cada concepto.

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Campaña del 8 de Marzo en el ámbito educativo

Título: El alma de los cuentos: los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios

Edición: Instituto Andaluz de la Mujer

Año edición: 2013 

El 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, se ha convertido en una fecha muy señalada para reflexionar sobre el largo camino que las mujeres han tenido que recorrer para ver reconocidos sus derechos y visibilizar su contribución en todas las facetas de la vida, de la cultura, del arte, de la ciencia...

Se han alcanzado grandes logros en el camino hacia la igualdad, pero es necesario continuar avanzando. Por este  motivo, en la conmemoración del 8 de Marzo, el Instituto Andaluz de la Mujer, viene realizando anualmente Campañas dirigidas al ámbito educativo, sobre diversos temas que sirvan para lograr la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.

En cada Campaña, el IAM viene editando materiales, en los que se ofrecen propuestas de actividades para llevar a cabo en los Centros Educativos de los niveles de Infantil, Primaria y Secundaria.

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Un paseo por el universo de la mano de mujeres astrónomas

Título: Un paseo por el universo de la mano de mujeres astrónomas

Autoras: Rosalía Cid Barreno...et al.

Edición: Instituto Asturiano de la Mujer 
Año edición: 2011
Descripción: 32 pp.

Colección: Materiales didácticos para la coeducación. Construyendo contigo la Igualdad, 13 

ISBN: 978-84-694-1699-0 

La Historia de la Astronomía también se escribe en clave femenina. Conocerla no es menos interesante que conocer la propia ciencia, puesto que nos permite comprender su génesis y, además, resucita de alguna manera a las personas que han contribuido a edificarla gracias a su genialidad y a su trabajo.

La presente Unidad Didáctica, editada por el Instituto Asturiano de la Mujer, quiere contribuir a este objetivo, especialmente ante las nuevas generaciones. Para ello el formato elegido ha sido la descripción de las aportaciones científicas de cada astrónoma, dentro del contexto histórico, familiar, social y discriminatorio vivido para llevar a cabo su labor, junto a una cuidadosa selección de actividades didácticas que ayudan a comprender y a reflexionar sobre cada uno de los temas de investigación desarrollados por sus protagonistas.

Obras como ésta permiten romper la barrera de la invisibilidad que durante tanto tiempo han sufrido las mujeres, impuesta por un poder científico y social tradicionalmente masculino, así como construir modelos de referencia femeninos entre la juventud y levantar una sociedad que defienda con orgullo el principio de igualdad de oportunidades, al poner en valor las contribuciones de esa otra mitad del universo investigador que son las astrónomas.

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