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viernes, 5 de mayo de 2023

La igualdad entre chicas y chicos no es ninguna broma


Título: La igualdad entre chicas y chicos no es ninguna broma
Autor: Larousse editorial ; Pascal Lemaître (il.)
Edición: Larousse editorial
Descripción: 72 p.
Año: 2020
ISBN: 978-84-18100-07-9

"Una divertida combinación de texto e ilustraciones para responder a cuestiones que a veces son poco graciosas: ¿por qué ellas cobran menos que ellos? ¿por qué en algunos países ellas no van a la escuela?, ¿el color rosa es solo para las niñas? Con un formato muy atractivo, cada página es una invitación a saber más sobre "mujeres increíbles" así como ejemplos de hombres que rompieron los estereotipos y dejaron claro que ellas y ellos."  
 

sábado, 15 de enero de 2022

Por preguntar, que no quede nº 2: Nosotras creamos mundo

De la colección Cuadernos de Educación en Valores : "Por preguntar que no quede", que consta de seis cuadernos y seis carteles. Una guía de aplicación didáctica en el aula y un libro de artículos sobre los distintos valores tratados dirigido al profesorado. Este cuaderno está dirigido a apoyar el trabajo en el aula sobre la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. 

INDICE DEL CUADERNO Nº 2: NOSOTRAS CREAMOS MUNDO

¿Porqué se celebra el Día Internacional de la Mujer?
¿Como ha sido la vida de las niñas y las mujeres a lo largo de su historia?
¿Conocemos lo que han hecho las mujeres a lo largo de la historia?
¿Podemos prácticar los mismos deportes los niños y las niñas?
¿Qué han hecho y hacen las mujeres por la paz?
¿Como podemos salvar la naturaleza?
¿Las niñas y los niños podemos inventar como vestirnos?
¿Como participamos las niñas y los niños?
¿Porqué es necesario que las niñas y los niños compartamos las tareas domésticas?
¿Como somos las niñas?
¿Como son los niños?
¿Cómo nos relacionamos los niños y las niñas?
A Jugar: Los niños y las niñas viajamos por el mundo

domingo, 13 de septiembre de 2020

XIII Encuentro. RUIGEU 2020

Entre los días 15 al 17 de septiembre de 2020, tendrá lugar el XIII Encuentro. RUIGEU 2020, Red de Unidades de Igualdad de género para la excelencia universitaria (RUIGEU). Fuente y más información


martes, 2 de junio de 2020

Superlola: cuento y guía didáctica

SUPERLOLA: CUENTO Y GUÍA DIDÁCTICA. Gema Otero Gutiérrez. Instituto Andaluz de la Mujer, 2014.

El Proyecto coeducativo ‘Superlola’, es una guía didáctica telemática que, a partir de un cuento, permitirá al profesorado de infantil y primaria (primer y segundo ciclo) trabajar con su alumnado en el fomento de la igualdad de género, la autoestima y el respeto a la diversidad y a la libertad.

La guía ofrece claves y herramientas para reflexionar con el alumnado sobre el valor de la igualdad, el respeto a la diferencia y la resolución pacífica de conflictos, la libertad, el compañerismo, la autoestima, la autonomía y el empoderamiento, el gusto por la lectura, la libre expresión de emociones y las relaciones afectivas saludables e igualitarias. Acceso al Texto Completo de “Superlola: cuento y Guía Didáctica”

lunes, 23 de marzo de 2020

Contar cuentos cuenta: en femenino y en masculino


CONTAR CUENTOS CUENTA: EN FEMENINO Y EN MASCULINO. Almudena Mateos Gil; Itxaso Sasiain Villanueva. Madrid, Instituto de la Mujer-Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales/Consejería de Educación Junta de Andalucía, 2006. Colección Cuadernos de Educación no sexista, nº 18.
 
Contar cuentos cuenta, porque, al hacerlo, se transmiten símbolos, valores y roles, es decir, cultura. Los cuentos pueden ser liberadores o limitadores y por eso consideramos fundamental trabajar con ellos de forma consciente, teniendo en cuenta su potencial legitimador de conductas sexistas y, a la vez, su faceta creadora de nuevos mundos.
 
Con esta publicación que os presentamos a madres, padres, profesorado y otras personas que estáis involucradas en el mundo de la educación y de los cuentos, queremos, de algún modo, crear espacios y tiempos para introducir prácticas educativas que partan del hecho de que en las aulas hay niñas y niños y de que esto es relevante.
 
Se trata de animar a trabajar con los cuentos de forma crítica, creativa y lúdica partiendo de un hecho constatado previamente. Este hecho es que la mayoría de los cuentos, clásicos y actuales, refuerzan los estereotipos negativos sobre las mujeres y los hombres, presentan como positivos aspectos que contribuyen a la violencia contra las mujeres y también contribuyen a reforzar los prejuicios y a discriminar negativamente por razón de sexo. Acceso al texto completo de “Contar cuentos cuenta”

jueves, 17 de octubre de 2019

04-11-2019 Programa del Observatorio Radiofónico de la Violencia de Género (ORVG)

El lunes, 4 de noviembre de 2019, se emitirá el segundo Programa Radiofónico del Curso 2019-2010, sexagésimo primero de la Programación General del Observatorio Radiofónico de Violencia de Género, "La gota que horada la roca", de Radio USAL, que versará sobre el tema "La desigualdad de género en los informativos de RTVE" , con la presencia especial de la Profesora Titular de la USAL Begoña Gutiérrez San Miguel.

Contertulias:
Drª. Dª. Begoña Gutiérrez S. Miguel. Profesora Titular de Universidad en la Licenciatura de Comunicación Audiovisual. Facultad de Ciencias Sociales/USAL.
Drª. Dª. Elena Calvo Ortega. Ayudante doctora acreditada/Ciencias sociales.
Dª. Elena Villegas Cara. Directora de Radio Universidad/USAL.

Fecha de emisión: Lunes, 4 de noviembre e de 2019, a las 12:00 horas en Radio Universidad, dirigida por Elena Villegas Cara (Sintonízanos en la 89.0 FM).
 
 

viernes, 23 de agosto de 2019

El alma de los cuentos: los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios

Título: El alma de los cuentos: los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios
Autora: Castaño Gómez, Ana María
Lugar de Edición: Sevilla
Editorial: Instituto Andaluz de la Mujer (IAM)
Año de edición: 2013
Descripción Física: il. col.

"Esta guía didáctica se realiza con la intención de ofrecer a los y las profesionales de la enseñanza, que desempeñan su labor en los niveles educativos de Educación Infantil y Primaria, herramientas que les permitan analizar, seleccionar y trabajar con cuentos infantiles desde la perspectiva de género, como instrumentos para coeducar desde la infancia (resumen sacado del propio documento)". Fuente

martes, 11 de junio de 2019

Escritos sobre la igualdad y en defensa de las mujeres

Título: Escritos sobre la igualdad y en defensa de las mujeres 
Autora: Marie de Gournay 
Edición: Monserrat Cabré i Pairet; Esther Rubio Herráez 
Editorial: Consejo Superior de Investigaciones Científicas 
Año: 2014 
Número de páginas: 198 
Colección: Clásicos del pensamiento 
ISBN: 978-84-00-09810-0 
NIPO: 723-14-070-1

En este libro se presentan por primera vez en lengua castellana textos fundamentales de un debate que ha recorrido la historia del pensamiento occidental: la polémica de los sexos. En ellos, Marie de Gournay no solo vindica los deseos, necesidades y expectativas de una mujer que buscaba ser dueña de su propia vida, sino que elabora una argumentada defensa de la dignidad y de las capacidades intelectuales de las mujeres. En Igualdad de los hombres y las mujeres y Agravio de damas, analiza la tradición filosófica y el mundo en el que vive argumentando con gran ironía. En Apología de la que escribe y Copia de la vida de la doncella de Gournay, desvela a partir de su propia experiencia los mecanismos de desautorización femenina.

Partiendo de un discurso de razón defiende la igualdad de hombres y mujeres e introduce una idea innovadora que abre un nuevo horizonte en el debate de su tiempo: rehúye la polarización de las posturas dominantes y, frente a quienes proclamaban la superioridad de ellas, manifiesta que «se contentaba con igualarlas a los hombres». La autora sostiene que las causas de la desigualdad se asientan en el pensamiento secular clásico, en el religioso y en el ordenamiento político, pues ni la naturaleza ni Dios han declarado a los hombres más valiosos o superiores a las mujeres. Esta teoría incipiente tuvo una enorme proyección durante la Ilustración y se encuentra en la base de múltiples reelaboraciones posteriores que finalmente la han situado en el centro del pensamiento contemporáneo. Fuente

lunes, 25 de febrero de 2019

Mooc "Educar en Igualdad"

"Este MOOC del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO) reúne múltiples propuestas de reflexión, indagación y creación de recursos prácticos para llevar la coeducación al propio entorno personal, familiar y laboral, teniendo en cuenta que son varios los ámbitos y personas que intervienen en el proceso educativo de niñas y niños, a quienes podemos ofrecer significados más o menos libres sobre los que conformen su ser y estar en el mundo." Fuente y más información


domingo, 13 de mayo de 2018

La igualdad entre mujeres y hombres en las Universidades a partir del diagnóstico y los planes de igualdad

Guía elaborada por Fundación Mujeres en el marco del programa “Asistencia técnica de apoyo a las Unidades de Género de las Universidades Públicas de Andalucía para la realización de Planes de Igualdad” promovido por el Instituto Andaluz de la Mujer.


lunes, 10 de abril de 2017

Andaluna y Samir

'Andaluna y Samir', es una serie de animación elaborada por una empresa audiovisual andaluza con la subvención de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social que consta de 13 capítulos en los que se abordan temas como la igualdad de género o la integración de los inmigrantes  o las personas con discapacidad, entre otros. 
 
 Capítulos de "Andaluna y Samir"
  • Integración de extranjeros
  • Las familias
  • Igualdad de género
  • Las niñas y niños y la salud
  • Denuncia del maltrato infantil
  • Respeto por el medio ambiente
  • Integración de personas con discapacidad
  • Menores, justicia y policía
  • La adopción
  • Buen uso de las nuevas tecnologías
  • Violencia entre iguales
  • Los niños y la escuela
  • Cooperación y solidaridad

lunes, 30 de enero de 2017

Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer

Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer : Un instrumento para la formulación de políticas y programas de agricultura y desarrollo rural que incluyan una perspectiva de género. Directrices para los Ministerios de Agricultura y la FAO
Un instrumento poderoso para promover la realización de los derechos y el potencial de las mujeres y niñas de las zonas rurales es la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW). El objetivo de estas directrices consiste en proporcionar orientación sobre la manera en que la FAO y los ministerios de Agricultura pueden apoyar y usar la Convención en los países como herramienta para el desarrollo de políticas y programas con el fin de lograr la igualdad entre hombres y mujeres en la agricultura y el desarrollo rural. 38 págs.

lunes, 2 de enero de 2017

Cuentos para la Igualdad: ¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?

Título: ¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?
Autor: Raquel Díaz Reguera
Edición: Thule Ediciones 
Año edición: 2010
Descripción: 40 pp.; 21x21 cm.
Precio: 13 euros
ISBN: 978-84-92595-58-7
Edad Recomendada: 5-7 años


Carlota estaba harta del rosa y de ser una princesa. Carlota no quería besar sapos para ver si eran príncipes azules. Carlota siempre se preguntaba por qué no había princesas que rescataran a los príncipes azules de las garras del lobo o que cazaran dragones o volaran en globo.

 "Carlota era una princesa rosa.
Con su vestido rosa,
su armario lleno de ropa rosa
y una habitación con una cama,
con unas sábanas y una almohada rosa.
Pero Carlota
estaba harta del rosa
y de ser una princesa.
¿Había algo más aburrido en el mundo
que ser una princesa rosa?"

lunes, 7 de marzo de 2016

Seminario conmemorativo "Generaciones por la Igualdad: Celebrando dos décadas de estudio de género en la Universidad de Huelva"



"La Universidad de Huelva celebrará los próximos días 7 y 8 de marzo el seminario conmemorativo ‘Generaciones por la Igualdad: Celebrando dos décadas de estudio de género en la Universidad de Huelva’, en el que a través de conferencias, mesas redondas y exposiciones se debatirá acerca de la igualdad de género y se pondrán en valor las investigaciones y formación que acerca de esta temática se han llevado a cabo durante 20 años en la Onubense. A lo largo del seminario se analizará la relevancia de la mujer en distintos ámbitos de la sociedad como las artes, la ciencia, la tecnología y la educación y contará para ello con la participación de miembros de la Universidad, centros educativos, administraciones públicas y entidades que juegan un papel relevante en la igualdad de género". Fuente y más información

domingo, 6 de marzo de 2016

6ª Escuela Virtual de Igualdad. Cursos gratuitos


6ª Escuela Virtual de Igualdad. Cursos gratuitos
 




 Periodo de inscripción: Hasta septiembre de 2016.

Información

La Escuela Virtual de Igualdad es un programa del Instituto de la Mujer dirigido a la formación en igualdad entre mujeres y hombres.

Los cursos, cofinanciados por el Fondo Social Europeo, se imparten gratuitamente a través de la plataforma virtual www.escuelavirtualigualdad.es, en la que podrán realizar las inscripciones a partir del 30 de octubre de 2014. La formación cuenta con un servicio de tutoría especializado, así como foros de debate temáticos.

Esta edición está dotada con 42.000 plazas para los años 2015 y 2016. Consta de dos niveles de formación:

Básico: de 30 horas de duración, con un contenido de carácter general.

Avanzado: con cuatro modalidades de 65 horas cada una. Estos cursos están orientados a personas relacionadas con la gestión y orientación para el empleo, los servicios sociales y los ámbitos empresarial y jurídico.

Esta edición incluye, como novedad, un curso específico para miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.

La formación de la Escuela Virtual de Igualdad se llevará a cabo hasta septiembre de 2016 aproximadamente. La formación es individualizada, para cada participante el curso comienza cuando realiza la inscripción y dispone, desde ese momento, de 8 semanas para finalizarlo.

Una vez finalizado satisfactoriamente el curso elegido, se emitirá un certificado acreditativo. 

Convoca

Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo.

Requisitos

Esta formación online en materia de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres está dirigida a mujeres y hombres del territorio nacional (tanto nacionales, como extranjeros/as con permiso de residencia) que tengan interés en esta materia.

Precio

Cursos gratuitos

Más información

http://escuelavirtualigualdad.es
https://www.facebook.com/FormacionIgualdad/

domingo, 24 de enero de 2016

Informe de la UNESCO 2014 sobre la Igualdad de Género y la Cultura


El informe de la UNESCO sobre la Igualdad de Género: Patrimonio y Creatividad publicado recientemente, ilustra enérgicamente la necesidad de suscitar el debate y la investigación, así como la urgente necesidad de sensibilizar la opinión pública sobre la importancia de la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades entre las mujeres y los hombres, los niños y las niñas en el área del patrimonio y creatividad. Basándose en el compromiso de la UNESCO de promover los derechos humanos, que incluye los derechos de la mujer en la vida cultural, el informe reconoce que la cultura es el factor determinante para lograr desarrollar el potencial de las personas, indistintamente de su género.
Iniciado por el Sector de la Cultura de la UNESCO, el informe consigue reunir por primera vez investigaciones existentes, políticas, casos prácticos y estadísticas sobre la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer en la cultura. Toda la información ha sido facilitada por la Relatora Especial en la esfera de los derechos culturales de la ONU, por representantes del gobierno, grupos internacionales de investigación y think-tanks, académicos, artistas y profesionales del patrimonio. 

Asimismo, el informe contiene recomendaciones dirigidas a gobiernos, a responsables de la toma de decisiones y a la comunidad internacional, en las áreas de creatividad y patrimonio.
Hasta la fecha, las mujeres  han sufrido una especial marginación en el ámbito cultural, teniendo hacer frente a un gran número de obstáculos a la hora de acceder, contribuir y participar igualitariamente en el cine, teatro, artes, música y patrimonio. De esta manera se les ha impedido desarrollar su potencial y se ha dificultado el desarrollo global sostenible e inclusivo.

El diagnóstico de género en el informe identifica  cuales son los síntomas comunes con otras áreas de la vida socio-económica: participación limitada de la mujer en funciones de dirección (el “techo de cristal”); segregación en ciertas actividades (“paredes de cristal”); oportunidades restringidas en la formación continua, el desarrollo de capacidades y en la creación de una red de contactos; la desigualdad existente en relación al trabajo no remunerado; las pésimas condiciones de trabajo (como el trabajo a tiempo parcial, contractual, el carácter informal etc.) así como el mantenimiento de los estereotipos de género  sobre los papeles culturalmente apropiados para la mujer y el hombre, sin que medie necesariamente un previo consentimiento de las partes. La ausencia de estadísticas culturales desagregadas por género es un factor que encubre la diferencia existente entre géneros y los retos a los que directivos y políticos deben hacer frente. 

El informe, acompañado de vídeos, fotografías, y entrevistas con artistas, creadores, y otros profesionales de la cultura provenientes de todo el mundo.

sábado, 28 de noviembre de 2015

Pactos para la igualdad: hacia un futuro sostenible

"Proponer un modelo de desarrollo sostenible en el mediano y largo plazo ha sido una preocupación constante de la CEPAL desde sus orígenes. Recientemente se ha replanteado sus pilares en vista de los desafíos actuales de la igualdad y la sostenibilidad, lo que se expresa de manera central en los documentos presentados en los dos últimos períodos de sesiones. 

En La hora de la igualdad: brechas por cerrar, caminos por abrir (Brasilia, 2010) se propuso la igualdad como principio y objetivo último del desarrollo en nuestra región. Para avanzar en esta dirección, se planteó la necesidad de una macroeconomía al servicio del bienestar social, cambios en la estructura productiva, mayor inclusión territorial, ampliación de la protección social y un pacto fiscal y social con vocación universalista."
 Acceso a la publicación (PDF)

viernes, 20 de noviembre de 2015

Pasatiempos para la Igualdad (Ayuntamiento de Gijón)

"Esta unidad didáctica pretende proporcionar al profesorado una herramienta para favorecer la reflexión y favorecer la transmisión al alumnado de valores, normas y actitudes que favorezcan los comportamientos de respeto a los demás, el respeto a la igualdad y la dignidad de las mujeres y la convivencia. Los temas abordados son: concepto de igualdad y de género, corresponsabilidad en el hogar, juguetes, profesiones y deporte".